本次调研旨在了解参加2025年度人工智能赋能高等教育人才培养系列师资培训的教师对其满意度的情况，调研内容包括培训质量、师资力量、课程设置、教学方法等方面的反馈，通过收集和分析教师的意见和建议，旨在提高培训效果，为未来的教育人才培养提供更有效的支持，此次调研将有助于推动人工智能技术在高等教育领域的应用和发展，提高教育质量，培养更多高素质的人才，摘要结束。
随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到各个行业领域，高等教育亦不例外，为了应对AI时代的新挑战，高等教育机构纷纷寻求变革与创新，加强人工智能相关课程的设置和师资培训，本文旨在探讨2025年度人工智能赋能高等教育人才培养系列师资培训的满意度调研结果,以期为相关领域的改进提供有价值的参考。
调研背景
随着人工智能技术的不断成熟，高等教育对师资的需求愈加迫切，为了更好地培养具备ai素养的人才，高等教育机构需要拥有一支具备AI知识和技能的师资队伍，针对这一需求，一系列人工智能赋能高等教育的师资培训项目应运而生，本次调研旨在了解这些培训项目的满意度，以期提高培训质量,优化资源配置。
调研方法
本次调研采用问卷调查、访谈和文献资料等方法，问卷调查主要针对参与过人工智能赋能高等教育师资培训的教师，收集他们对培训项目各方面的满意度数据，访谈则针对部分高校负责人和培训机构负责人，了解培训项目的实施情况和存在的问题，还通过查阅相关文献资料,了解国内外在人工智能师资培训方面的研究成果和经验。
调研结果
- 培训项目满意度总体较高，参与调查的教师普遍对培训项目的内容、形式、效果等方面表示满意，培训内容贴近实际、专家授课水平高、实践环节丰富等因素得到了教师的普遍认可，与实际需求契合度较高，大部分教师认为培训项目的内容与他们的教学需求紧密相关，有助于提升他们的AI知识和技能,为培养具备AI素养的人才奠定了基础。
- 培训形式多样化，有助于提升培训效果，培训项目采用线上、线下、混合式等多种形式，满足了教师的不同需求,实践环节丰富的培训项目更受教师的欢迎。
- 培训机构与高校合作有待加强，部分教师反映，培训机构与高校之间的合作不够紧密，培训内容与高校实际需求之间存在一定差距，部分高校对培训项目的支持力度不够,影响了培训效果。
建议
- 进一步优化培训内容，根据教师的实际需求，调整和优化培训内容，确保培训内容更加贴近实际,提高教师的满意度。
- 加强培训机构与高校的合作，建立紧密的合作关系，共同制定培训计划和标准,确保培训内容符合高校实际需求。
- 加大培训力度，提高教师参与度，通过政策引导、资金支持等方式，鼓励更多教师参与培训,提高教师的AI素养。
- 完善培训形式，提高培训效果，采用更多元化的培训形式，如线上、线下、混合式等，丰富实践环节，提高教师的参与度，同时加强培训的后续服务与支持力度,确保培训的长期效果。
通过本次调研了解到了人工智能赋能高等教育人才培养系列师资培训的满意度情况及其存在的问题与挑战,未来我们将针对这些问题与挑战采取相应的措施加以改进和优化以确保人工智能赋能高等教育人才培养的顺利进行并为培养更多具备AI素养的人才做出贡献。
